Holistische Leren door Scott Young

“ Als je iets slechts op één manier te begrijpen, dan don je &'; t begrijpt het echt helemaal. Het geheim van wat iets voor ons betekent, hangt af van hoe wij &'; ve verbonden aan alle andere dingen die we kennen. Goed verbonden voorstellingen kunt u ideeën om te draaien in je hoofd, om dingen voor ogen van vele perspectieven tot u een die werkt voor u te vinden. En dat &'; s wat wij bedoelen door te denken &"!; – Marvin Minsky

Onverdiende Talent

“? Ik was niet &'; t volledig verrast, &"; herinnert Scott Young, nadat hij won de eerste prijs voor een quiz hij hadn &'; t voorbereid. “ Hoewel dit was mijn eerste grote overwinning, ik had altijd goed academisch gedaan. Ik zelden bestudeerd voor tests en examens en toen ik dat deed de studie was het dichter bij een snelle skim dan een gedetailleerde sessie. School was nooit echt meer dan een abstractie, terwijl ik werkte aan meer interessante projecten &";.

Jonge, nooit tevreden met het toekennen van een goede academische prestaties tot aangeboren talent, wilde begrijpen wat maakte wat te leren sneller dan anderen. “ Ik wilde weten of het was meer dan alleen een geschenk, maar een vermogen dat kan worden beoefend &"; Zijn observaties leidden tot de conclusie dat de hoge presteerders opereerden vanuit een heel andere aanpak.

Holistic Learning

In Holistic Learning, Young beschrijft deze techniek als het tegenovergestelde van rote memoriseren. “ In plaats van te proberen om informatie in je hersenen met de hoop het zal gewoon vallen als je het nodig hebt pond, holistisch leren is het proces van het weven van de kennis die je leert in alles wat je al begrijpt &";.

terwijl rote memoriseren organiseert onderwerpen in afzonderlijke dozen en uitzicht concepten via een enkel perspectief, holistische leren raakvlakken concepten in een web van ideeën die uiteindelijk betekent dat ze kunnen worden bekeken door vele perspectieven en paden. Omdat het &'; s onmogelijk om iets op zichzelf te leren, beter door het creëren en versterken van verenigingen leer je

Een Construct

“. Je doel als er iets te leren is om een ​​constructie te maken of een onderliggende begrip, &"; Jonge verklaart. “ Uw constructie is het totaal van uw website. Het is hoe alle ideeën in elkaar passen &"; Deze zijn veel gemakkelijker te onderhouden dan opgeslagen lijsten en kun je moeilijke problemen, zelfs wanneer informatie ontbreekt op te lossen.

Hoe om te leren Holistisch

Het feit dat de meeste mensen die holistisch leren doen door standaard doesn &'; t betekent andere mensen kunnen van &'; t de ontwikkeling van de techniek. “ Holistische leren is een vaardigheid die praktijk neemt, &"; Jonge wijst. “ Deze technieken moeten een kleine, onmiddellijke boost in begrip mogelijk te maken, maar het echte doel van een sterk met elkaar verbonden web kost tijd &";

Methode een:. Visceralisation

In plaats van simpelweg groeperen regels en ideeën (een “ inefficiënte manier om met elkaar te verbinden [dat] is iets beter dan de brute kracht memorisatie &";), wilt u van “ samenvatten concepten en ideeën met een specifiek beeld of gevoel &" ;. Door het combineren van beelden, geluiden, gevoelens, en texturen (afhankelijk van uw leervoorkeuren), iets meer dan alleen een beeld te creëren u. “ Door visceralising u neemt iets dat abstract en maakt het tastbaar. Dit creëert een werkbaar model dat kan worden gecombineerd en begrepen &";

Methode twee:. Metafoor

Metaforen, die uw constructies met elkaar te verbinden, kunt u schijnbaar ongerelateerde ideeën te verbinden. Bijvoorbeeld, Einstein &'; s beschrijving van het universum als “ stof &"; van de ruimte-tijd (net als The Economist &'; s amusante vergelijking tussen investeren en religie) maakt het makkelijker om de ideeën te begrijpen. “ Maak er een gewoonte van het spelen van de &'; Dat doet me denken aan … &'; spel wanneer je iets nieuws &" leren; Jonge suggereert. “ Het doesn &'; t uit of de ideeën zijn belachelijk of volledig los van elkaar. Dat &'; s het punt &";

Methode drie:. Ontdek

“ Exploration is het proces van het gaan door uw constructies, modellen en metaforen en het vinden van fouten, &"; Jonge verklaart. “ Scrap modellen die don &'; t vertegenwoordigen wat u &'; ve geleerd en vullen gaten voor waar je geen verstand &";.

Maar, mits u grondig in uw gebruik van visceralisation en metaforen, deze won &' zijn; t zijn als nodig. “ Wanneer u zwaar visceralise en metafoor, eindig je met veel redundantie. U begrijpt iets op zoveel manieren dat zelfs als een van de methoden die u gebruikt om inzicht te bereiken is defect of een kloof bestaat, heb je een dozijn andere manieren om hetzelfde punt te bereiken &";.

Toch verkennen helpt je opruimen fouten, die je pas echt kunt ontdekken als je eenmaal terug te gaan en test ze. De beste manier om dit te doen zou door middel van huiswerk vragen, opdrachten, toetsen, enz. &Ldquo; Als je eindigen met hetzelfde type vraag vele malen doen om het te begrijpen, moet je een stap terug, maak een aantal nieuwe modellen en de wederopbouw uw construct &";.

Conclusie

Ik kwam als eerste over Scott Young &'; s blog na één van mijn beste vrienden in de universiteit stelde ik check it out als ik gemaakt Varsity Blah bijna vier jaar geleden. I &'; ben echt blij dat ik dat gedaan heb! Young, die onlangs afstudeerde met een GPA tussen een A en een A +, is veel gedetailleerder in de uitgebreide Meer, Studie Minder maar Holistic Learning is een goede start voor mensen op zoek naar hun vermogen te verbeteren.

Hij doet toegeven dat holistische leren won &'; t altijd: “ Holistische leren werken met zeer conceptuele informatie waar sprake is van een onderliggend systeem. Het doesn &'; t werken goed met willekeurige informatie of vaardigheden &"; Ook won &';. T werk voor onderbewuste leren en vaardigheden

Het idee om alle zintuigen te leren is iets heel vergelijkbaar met wat Dr Caroline Leaf pleit in Switch On Your Brain, waarin de verschillende intelligentie profielen schetst we alle. En als een student, ik vaak gebruikt metaforen om te helpen begrijpen concepten als investering diversificatie (mijn vrienden waren als verschillende activaklassen) of consolidatie van de schuld (het legen van water uit veel kleine glazen in een grote kruik).

Mijn enige kritiek van dit boek is dat het een beetje gevangen in jargon, zoals Young &' krijgt; s schriftelijk soms doet. Afgezien van het probleem van de make-geloven dat woorden als &'; visceralisation &'; of het gebruik van &'; metafoor &'; als een werkwoord, het leidt ook tot zinnen als deze: “ Interlinking uw constructies helpt trechter problemen buiten hun invloed zone in rijken van begrip en". Gezien het feit dat dit boek bedoeld is om efficiënter te leren, iets wat eenvoudiger zou hebben geholpen
.