De voors en tegens van Convent Onderwijs

Het concept van het klooster onderwijs is het idee van de uitbreiding van de discipline gevonden in een religieuze orde in scholen gerund door dezelfde volgorde. In de vroegere tijden was het gebruikelijk in Engeland voor kinderen om te worden opgeleid in kloosters. Kloosters kwam bekend als vastgesteld door de nonnen die van Wimborne die St. Bonifatius geholpen in zijn werk van de evangelisatie van het graafschap van Saksen in de 8e eeuw leercentra. Het unieke over de meeste van deze scholen was dat ze boden een zeer hoge standaard van het onderwijs.

Chaucer en andere schrijvers van de middeleeuwen vaak schreef over de Engels klooster scholen van de Middeleeuwen en vergeleken gunstig af bij scholen voor beide geslachten. Gedurende de periode Reformatie in Engeland, het Engels klooster onderwijs om opnieuw te starten in de negentiende eeuw met de lancering van talloze kloosters in Engeland in het laatste deel van de 19e eeuw voor protestantse als katholieke meisjes (vooral in de dag en basisscholen) heeft maakte het een goede keuze voor ouders onzeker over hun meisje &'; s opvoeding.

De fundering van de lerarenopleiding centra voor de katholieke onderwijzers, heeft geleid tot een grote behoefte aan docenten met een hoge academische kwalificaties, en een passie voor het dienen van de gemeenschap door middel van onderwijs. Het belang van de studie in de katholieke kloosters heeft geleid tot een drastische verbetering van de kwaliteit van het onderwijs. De kloosters zijn pioniers in het werk dat ze hebben gedaan voor religie en onderwijs, en ze hebben gekarnd uit honderden meisjes, niet alleen opgeleid in de hoogste zin van het woord, maar ook echt religieus. Mary Ward, werd vaak aangeduid als de pionier van de religieuze congregaties, die werd gepleegd op het onderwijs van het Engels meisjes in 1686.

Ondanks de strafwetten, en protestantse vervolging, waar de nonnen werden opgesloten voor hun geloof, de werk van het klooster bleef vanaf die dag om dit te prediken en na de disciplinaire regels, gevolgd door het onderwijs in opdracht van de Kerk. Klooster Scholen primaire of basisscholen ook reformatorische geweest zijn in de natuur, met jeugdige gevangenen worden berispt en krijgen extra aandacht catering aan de heropvoeding van deze kinderen. Deze klooster scholen werd uiteindelijk dag of kostscholen voor de boven- en middenklasse, voor hoger onderwijs voor vrouwen.

Oud-studies hebben aangetoond dat jongens het beter doen academisch door studeren in co-onderwijs school in vergelijking met de meisjes vinden klooster scholen meer bevorderlijk is voor het uitvoeren van goed academisch. Echter, in eerste instantie lag de focus op het andere geslacht op een afstand die niet het geval in openbare scholen was houden. In een recent onderzoek onder ouders van school vertrekkers in India bleek dat de meeste ouders willen dat hun kinderen naar een co-educatieve vorm van onderwijs te krijgen, omdat hun dochters volwassen genoeg zou worden om te leren hoe de jongens beter op de werkplek en in het handvat relaties later in het leven. Sommige ouders vooral die met dochters zou willen uit protectiveness of conservatisme dat hun meisjes moeten in alle meisjes &'; de school omdat ze ongemakkelijk van hun dochter te mengen met jongens, maar dan wil je kind om te studeren aan een klooster zou kunnen voelen is een keuze die het gezin moet gaan zitten en maak samen
.