Small business Schrijven - Essay Schrijven in Ramp

De auteur &'; s te voeren met essay schrijven procedures heeft uitgedaagd niet alleen de harten en hoofden van zijn studenten, maar zijn gedachten en gedachten op hetzelfde moment. In zijn eerste experimenten met het schrijven van essays, die gericht op literatuur en filosofie lessen, de schrijver gooide voorzichtigheid aan de wind en de dictaten uit het raam om te helpen huis voor dynamische groepen van geleerden wiens essay participatie zouden zorgen en het vergroten van het schrijven. Elke dag, vernieuwde hij de klas attributen: verhuizen studenten en stoelen met gelijkwaardige verlaten, zich niet bewust van queries als “ Moet ik nu overwegen een stoel of bent u op dit moment op weg ons dicht helemaal opnieuw op dit moment &" te bewegen ;.? Zijn literatuur studenten werden ondervraagd groepen spelling GEDICHT (voor parafrase, gelegenheid, verduidelijking en dat betekent), 3 keer per week afstand. En zijn filosofie leerlingen belandde nodig om teams spelling Workforce afstand (te brengen aan ons, bijvoorbeeld ons verzoeken onze zorgen en onze ontdekkingen) twee keer per week. Onnodig te zeggen, procedure kreeg binnen de methode van de stof nog dan na elke week: Studenten in een veel tijd klaar om te studeren door het stappen in het veranderen van teams die werkelijke essay schrijven werd uitgesteld, meer nog door de onvermijdelijke handvol late leerlingen wier aanwezigheid eist echter meer-stoel duwen en tafel-duwen groeide uit tot vermoeiend geworden dan welkom.

In deze mensen vroege experimenten, de auteur wachtte vol verwachting en was verlangend te verwelkomen schrijven in zijn lezing kamers van essay menswetenschappen beginners . Zeker, voorspelde hij dat zijn leerlingen zouden beheersen door het werk samen doen op school op lezingen buiten de klas gesloten. Zoals gewoonlijk is opgemerkt, terwijl in de literatuur, dat gezegd hebbende, is het schrijven van essays gebaseerd op toegewezen lezingen niet gaan werken als leerlingen echt niet de benodigde schoolboeken te kopen of niet doen de toegewezen lezingen-tenzij, natuurlijk (Hargreaves, 1994, 2003), de instructeur herdenkt oude attitudes en vaardigheden om onbekende functies en technieken te verwerven. Toen de spreekwoordelijke rit kwam schuiven, wenste dat hij op de steun van zijn leerlingen te ontdekken en te slagen-zo sterk als hij nodig is om een ​​prestatie van zijn plaatsing te maken in een universiteit die bepleit wat een nieuwe strategie voor het instrueren dat hij nodig had om zo goed te ontdekken in de tijd en energie om opnieuw te leren: Uiteindelijk gooide hij niet alleen verwachtingen met betrekking tot universitaire student koopgedrag, maar ook opdrachten uitgaande studenten &'; kijken naar gewoonten.

Hoewel, om te beginnen, het was lastig voor hem om echt te voelen compassie voor geregistreerde studenten die stelselmatig weigerde om te investeren in teksten of vaak niet opdrachten te bestuderen, het absoluut was eenvoudig voor hem heroverwegen essay schrijven trainingen. De schrijver prompt opnieuw ontworpen zijn in-class team opdrachten te richten op ideeën en vaardigheden die kunnen worden gemanipuleerd over de geplande periodes klasse, ongeacht het niveau van de studenten &'; onder-preparaat. Dus, een voorbeeld is, hoewel een vroege essay schrijven te oefenen op Orwell &'; s “ Politiek van het Engels Taal &"; (1946) nodig dat de studenten te bepalen en geven voorbeelden van omstandigheden die in de tekst (bijvoorbeeld “ sterven metaforen &" ;, “ verbale verkeerde ledematen &" ;, “ pretentieus dictie &"; en “ betekenisloze woorden &";), een later oefenen gepresenteerd de definities en voorbeelden en ook gereproduceerd een Orwelliaanse parodie van het vers uit Prediker, gemaakt (op Orwell &'; s humoristische beschrijving) in “ moderne Engels in het ergste soort &"; en nodigde studenten om een ​​bijkomende Bijbelse vers maken gebruik van Orwelliaanse ideeën (p. 168) te herschrijven. Ook een vroege essay schrijven oefening op William Lutz &'; s “ twijfels over Doublespeak &"; (1989) wederom geëist leerlingen om principes die binnen het stuk te verduidelijken (bv “ eufemisme &" ;, “ jargon &" ;, “ bureaucratese &"; en “ opgeblazen taal &";); maar later op oefening gebundelde de kwalificaties info (de definities en illustraties) en vroeg studenten om e-mails in dienst, waarna het verminderen doublespeak om te gaan met specifieke doelgroepen Restaurant   schrijven.;