Money-Smart Kids: Wil versus Behoeften

“ Papa, papa, papa. Ik moet de Millennium Falcon Star Wars Space Ship hebben. Alstublieft alstublieft alstublieft. Ik echt nodig &";.

letterlijk genomen, iemand die nieuw is voor de planeet zou mijn zoon &' begrijpen; s “ behoefte &"; als potentieel levensbedreigend als hij nog een uur te gaan zonder dit ruimteschip. Zoals elke ouder weet te goed, dit is gewoon mijn zoon met behulp van het woord “ behoefte &"; toen hij bedoelt eigenlijk te zeggen “. gebrek &"; It &'; s vrij eenvoudig voor een 5 jaar oude (en vijfentwintig jaar oud voor die kwestie), te verwarren met de “ behoeften &"; en “. wil &"; In een poging om onze kinderen te voorkomen groeiende te zijn vijfentwintig en nog steeds het maken van deze fout, laat &';. Is een snelle handleiding

Onze kinderen lijken te denken dat ze alles wat we (als ouders) hebben moeten , het negeren van het feit dat veel van onze bezittingen zijn verzameld over jaren. Een behoefte is iets wat je moet, iets wat je niet kunt doen zonder te hebben; Een goed voorbeeld is voedsel. Behoeften zijn dingen die we kunnen echt niet zonder:

- eten bestellen - Shelter
- Kleding

Een willen is iets wat je zou willen hebben. Het is niet absoluut noodzakelijk, maar het zou een mooi ding om te hebben. Een goed voorbeeld is de muziek. Behoeften zijn dingen die je zou willen hebben, maar als je dat niet doet, zal je nog steeds overleven (In feite, zal je gewoon prima) als:

- Toys
- Candy
- Video spelletjes
- Een skate board

Sommige categorieën zijn beide behoeften en wensen. Bijvoorbeeld, wat categorie doen boeken vallen onder? Here &'; s de lakmoesproef: kan ik leven zonder? Zo ja, dan is het &'; s gevraagd. It &'; s ingewikkeld met een aantal problemen. Heb ik een huis nodig? Ik wil zeker een ... Maar is het een echte behoefte? Als ik niet gelukkig zou zijn zonder iets, zou het niet dat het een noodzaak?

Als u probeert te achterhalen uw eigen behoeften en wensen, stel jezelf de volgende vragen:

• Welke items heb ik nodig om klaar in de ochtend te krijgen? Misschien een tandenborstel, handdoeken, shampoo en /of een föhn
• Wat dacht je van mijn kleren? Moet ik schoenen, sokken, broek en een trui
&bull?; Hoe kom ik naar school? Moet ik buskaartje, een fiets, skateboard of goede wandelschoenen
&bull?; Zijn er dingen die ik nodig heb voor school? Boeken? Rugzak? Binders? Potloden
&bull?; Wat dacht je van de dingen om me te helpen studie? Moet ik een bureau, stoel en /of computer
&bull?; Heb ik elke sport of hobby's die apparatuur nodig? Zoals tennis racket, klampen, motorkleding, of iets anders?

Alleen jij kunt beslissen wat is belangrijk voor u om te bezitten. Als je ouder wordt, met meer “ stuff &"; alleen geeft u meer zorgen te maken over (dingen te breken en de dingen zijn gestolen). Het is meer werk hebben om dingen schoon te houden. Je leert als je ouder bent om uw dingen zorgvuldig te kiezen.

Bepaal wat je nodig hebt om je comfortabel te maken. Leren om onderscheid te maken tussen "wensen" en "behoeften". Wees niet zo streng dat u al het plezier zult nemen van het leven. Iedereen moet de dingen die ze hou gewoon van te hebben, ook al zijn ze niet praktisch. Gewoon proberen en eenvoudige smaken te ontwikkelen. Wanneer u en uw gezin eens met de wensen en behoeften in een begroting, dagelijkse bezigheden gemakkelijker geworden, en niet te vergeten het verwijderen van een bron van stress. Deze eenvoudige stappen zullen zorgen voor de occasionele aflaten terwijl de resterende gericht op de financiële doelstellingen op lange termijn. Goed wonen voor minder was nog nooit zo eenvoudig geweest

Oefeningen voor het ontwikkelen van het concept van de behoeften versus wil

•. AGES 5-8

o Plaats een verzameling van artikelen op tafel: tandenborstel, melk, kauwgom, wanten, enz. Heeft u kinderen scheiden in twee stapels - een voor dingen die ze de andere voor wil hebben. Praten over hoe de wensen en behoeften van invloed op het gezinsleven.

o Geef kinderen stapels tijdschriften en twee grote stukken van de poster boord. Laat ze twee posters te maken - één van de behoeften en de andere wil.

• AGES 9-12

o U en uw kinderen kunnen afzonderlijke lijsten van de items die ieder van u nodig hebt. Bespreek de overeenkomsten en verschillen tussen die van hun ouders en grootouders.
O Onderzoek de verschillen tussen de behoeften van de kinderen in dit land ten opzichte van die van anderen in de hele wereld.

• leeftijden 13-15

o Krijg dan hun behoeften is gelijk goed, wil gelijk slecht. Vraag kinderen om onderscheid te maken tussen redelijke behoeften (ik wil leren dansen), en toegeeflijk wil (ik wil een film elke dag huur). U kunt dit doen als een regelmatige lichaamsbeweging bij het rijden in de auto
o Een goede oefening is het doornemen van de maandelijkse budget van het huishouden en dingen die er te verdelen in behoeften versus wil, en dan op de behoeften, het breken van het naar beneden om; is dit de laagste kosten optie.
o Kids en geld. Waar moet je geld uitgeven? Wat je geld uitgeven aan afhankelijk van uw waarden. Waarden zijn gevoelens over wat voor u belangrijk is.
O Soms wil do behoeften geworden. Woont u buiten de stad en spelen op een bal team, kan een fiets een behoefte te zijn. Een paar goede basketbalschoenen voor de deelnemers aan een basketbal kan ook een noodzaak geworden. Maar het voorbeeld gebruik ik altijd met basketbal sneakers is; heb je nodig Air Jordan basketbal sneakers, of zijn er regelmatig paren okay
o Laat me iemands creditcard factuur en ik zal u vertellen wat belangrijk voor hen

Opmerkingen:..

• Wil versus behoefte komt voort uit het niet begrijpen van de prioriteiten geld
• Dit kan een geweldige kans om in &ldquo te brengen, Save, Breng, doneren en Invest &"; als een manier om te helpen bepalen van de prioriteiten. Zodra de ouders die lessen hebben geleerd, wil versus behoeften en “ mijn geld &"; versus “ uw geld &"; wordt ook duidelijker
• Onderwijzen van deze vier leerstukken begint met uitkering en “ oefenen geld &"; Zodra de doctrines zijn ingesteld, dan is de prioriteiten worden vastgesteld en de “ mijn geld &"; versus “ uw geld &"; mag nooit komen
• Wil versus behoeften, dan wordt het een gemakkelijker onderwerp te dekken als een herinnering dan een les worden geleerd vanuit het niets

CRN201004-103364
.