Een alternatief therapeutische interventie om agressie en andere gedrags- en emotionele problemen Verminder

Misbruikte mannen en delinquent mannen die emotioneel gestoord worden vaak geplaatst in een residentiële behandeling faciliteit voor therapie. Het doel van deze studie was tweevoudig. Ten eerste, de auteurs wilden Children's Protective Dienst (CPS) bewoners Jeugdreclassering (JP) inwoners te vergelijken met het oog op de verschillen die wellicht in behandeling plannen worden aangepakt te bepalen. Ten tweede, de auteurs wilde het gebruik van een alternatieve therapeutische interventie (relaxatietherapie) agressie en andere gedragsproblemen verminderen evalueren.

In een eerdere studie van Braud en Powell (1997), de auteurs geëvalueerd 70 misbruikte mannen . Tachtig-zeven procent van de deelnemers had een of meer leerstoornis. Reading sanering werd na 6-9 maanden sanering aan een groep (N = 10) lezen gehandicapte mannen resulteert in een significante verbetering in uitleesnauwkeurigheid (4 jaar 4 maanden) en lezen (5 jaar, 6 maanden). Visuele-perceptuele motorische sanering was ook een groep (N = 10) van de mannen met ernstige visuele motorische problemen. Deze gesaneerd deelnemers maakte 5 jaar vooruitgang in de visuele motorische vaardigheden na 6-9 maanden van de sanering. Beide groepen gesaneerd gemaakt statistisch significante vooruitgang in vergelijking met controles. Bovendien, de auteurs wilde gedrags- en emotionele verbetering van de misbruikte mannen die nog in de inrichting (N = 34) het volgende jaar werden beoordeeld. Deze jongeren hadden in groeps- en individuele therapie geweest voor een jaar. Hun voormeting en nameting scores op 21 emotionele en gedragsmatige maatregelen werden vergeleken. Echter, angst is de enige maatregel die aanzienlijke verbetering vertoonden (Appendix A & B). Braud en Powell (1997) vonden ook een hoog percentage (77%) van de mannen met ADD in de totale steekproef (N = 70). Braud (1976) eerder gebruikt relaxatietherapie om het gedrag van hyperactieve jongeren verbeteren. Daarom relaxatietherapie leek veelbelovend en werd gebruikt voor het volgende onderzoek.

De totale steekproef omvatte 65 mannen woonachtig in één van de drie Beschutten haven faciliteiten in Harris County, Texas. De steekproef omvatte 31 Afro-Amerikanen, 21 blanken, en 13 Latijns-Amerikaanse mannen. Achtendertig (38) van deze jongeren waren CPS bewoners terwijl 27 waren JP bewoners. De jongens varieerden in leeftijd van 11,0 tot 17,4
(M = 14,58).

Vier tests werden toegediend aan de emotionele en gedragskenmerken meten en om de effectiviteit van therapeutische interventie te beoordelen. Pre en nameting maatregelen werden verzameld. De Child Behavior Checklist (CBCL) is een 113 punt Likert-type 3-punts schaal van "niet waar" tot "zeer waar 'of' vaak true". De CBCL meet een breed scala van gedrags- en emotionele problemen. De CBCL werd uitgevoerd door een vertrouwenspersoon of een van de therapeuten op de juiste faciliteit gevuld.

De gewijzigde Children's Manifest Anxiety Scale (MCMAS) werd toegediend aan elke deelnemer.

Producten die werden voorgelezen aan kinderen met een slechte leesvaardigheid. De 74 post zelfrapportage schaal onder de oorspronkelijke 53 items uit de Children's Manifest Anxiety Scale (Castaneda, McCandless, & Palermo, 1956) evenals extra items uit de Minnesota Multiphasic Personality Inventory (Hathaway en McKinley, 1983) en extra items
ontwikkeld door de hoofdauteur de aanwezigheid van fobieën en depressie te beoordelen. Items op het instrument werden verdeeld in acht schalen: angst, lichamelijke tekenen van angst, overgevoeligheid, angsten /fobieën, depressies, concentratieproblemen, dacht stoornis en een leugen schaal. Het aantal items beantwoord op elke schaal werd gedeeld door het totaal aantal punten op die schaal een percentage score te bepalen. De items die de herziene Children's Manifest Anxiety Scale bevatten (Reynolds & Richmond, 1994) werden ook scoort de scores van de kinderen te vergelijken met normatieve gegevens

De Multidimensional Self Concept Scale (Bracken, 1992) werd toegediend aan elk. deelnemer. De examinator Lees alle testonderdelen om kinderen met een slechte leesvaardigheid. De Multidimensional Self Concept Scale (MSCS) is een 150 - voorwerp instrument dat een globaal zelfconcept score en zes individuele schalen oplevert: sociale, competentie, invloed, academisch, familie en fysieke. Elk item wordt beantwoord met behulp van een Likert-type 4-punts schaal van "zeer mee eens" tot "zeer oneens". Het instrument bleek bijzonder toepasbaar op deze populatie vanwege de opneming van een academische en familie gebied.

De Test van hyperactiviteit, agressie, Short Attention Span en psychopathische Deviance (TOHASP) _ werd toegediend aan elke deelnemer. De TOHASP is een 58-post inventaris opgesteld door de senior auteur van verschillende bronnen en inventarissen waaronder Conners (1969), Davids (1971), de Braud Behavioral Rating en de DSM-III-R (1987). De TOHASP werd speciaal samengesteld om problemen bekend voorkomt onder mannen mishandeld of gemeenschappelijke problemen die werden geopenbaard in een pilot-studie van Braud en Powell (1997) te meten. De TOHASP bestaat uit zes schalen ontworpen om overactiviteit, korte aandachtsspanne, impulsiviteit, lage frustratietolerantie, agressief oppositioneel gedrag en psychopathische afwijkend gedrag te meten. Het kind beoordeeld elk item op een
Likert-type 5-punts schaal van "geen probleem" (1) tot "zeer ernstig probleem" (5).

De totale steekproef (N = 65) opgenomen 35 huidige bewoners en 30 onlangs ontslagen bewoners. Het afgevoerde (D) en niet geloosd (ND) bewoners werden vergeleken alle maatregelen. Toen bleek dat beide groepen verschilden statistisch slechts 4 maatregelen van 35 werden ze gecombineerd tot een groter monster verkregen (N = 65) teneinde
vergelijken CPS en JP bewoners. Echter, de auteurs enigszins verrast dat beide populaties aanzienlijk verschilden slechts twee maatregelen. Jeugdreclassering bewoners toegelaten tot significant meer symptomen van gedachte stoornis (t (63) = - 2.12, p = 0,038) en de fobieën (t (63) = - 2,06, p = 0,043) op de Modified Children's Manifest Anxiety Scale. Significant geen van deze twee maatregelen verschilden bij het vergelijken van ontslagen en bewoners niet ontslagen.

De auteurs gekozen voor de Oude Me, New Me Ontspanning Program, een herziening van de Vrede, Harmonie, Awareness, (Lupin, 1996). De experimentele groep (N = 20) kregen 12 ontspanningssessies. Elke sessie onder meer de presentatie van de ontspanningsoefening band gevolgd door een van het verhaal tapes. Elk verhaal tape bestaat uit een geleide fantasie reis met rustgevende geluiden en muziek, (Strand, Star, Woods, Secret Place, Magic Mountain en Robin retourneren). Het verhaal tapes werden speciaal geschreven om jongeren beter omgaan met een verscheidenheid aan onderwerpen, waaronder woede, agressie, frustratie, impulsiviteit, oppositioneel gedrag, hyperactiviteit, en samenwerking.

Experimental deelnemers (N = 20) maakte statistisch verbetering in vergelijking met controles (N = 15) op agressie, aandacht, hyperactiviteit en de TOHASP (Appendix C). Op de Modified Children's Anxiety Scale, experimentele deelnemers vertoonden een significante verbetering ten opzichte van de controles op de angst schaal, fysiologische schaal, en de organische schaal (Bijlage D). The Children's Behavioral Checklist toonde ook verschillende gebieden van aanzienlijke verbetering van experimentele deelnemers dan controles. Significantie werd gevonden op de volgende schalen: externaliserende, internaliseren, agressie, criminaliteit en andere problemen (Bijlage E). De auteurs veronderstelden geen significante veranderingen in het zelfbeeld scores (MSCS) over zo'n korte periode van tijd en geen significante veranderingen gevonden.

De huidige studie toont de geldigheid van ontspanningstherapie in het verminderen van agressie en andere gedragsproblemen . . De auteurs zullen bijkomende factoren die zijn gevonden om de effectiviteit van Madame ontspanningstherapie verhogen
  bespreken;

woedebeheersing

  1. Boekrecensie: Het overwinnen Passief-Agressie: Hoe Verborgen Woede Stop bederven uw relaties, carriè…
  2. Geweld op school is te voorkomen: 16 acties die kunnen stoppen met de Carnage
  3. *** Waarom zijn sommige mensen zo gemeen?
  4. Gekregen woede? Snijd koorden van gehechtheid
  5. Anger Management: REAGEER, niet reageren bij het gebruik van je emoties als Tools
  6. Anger Management Technieken: De I Feel Pretty Techniek
  7. Anger Can Kill - Kill Your Anger met de 3 Step Methode
  8. Wat is een Anger Management Assessment?
  9. Woede wanbeheer
  10. Psychoanalytische geschiedenis van een gewelddadige kind
  11. De Danger In Anger
  12. Ik ben Gettin 'Echt Torqued
  13. Anger controle dames is niet toegestaan ​​om woede te uiten!
  14. Woede kan een symptoom van je overtuigingen
  15. Het beheren van Anger - Het overwinnen van de kansen
  16. Anger Management Technieken: wat je niet weten Growing Up
  17. Tien tips om eerlijk gevecht
  18. Maryland Anger Management:? Triggers
  19. Zes Repair Tools voor uw Huwelijk
  20. Rules of Engagement voor Volwassenenonderwijs Time-outs